12月26日，教育部、农业部和国家林业局在京召开全国高等农林教育改革工作视频会议，教育部部长袁贵仁、农业部副部长张桃林、国家林业局局长赵树丛出席会议并讲话，我校作为七所发言单位之一在京参加了会议，会议由教育部党组副书记、副部长杜玉波主持。会议旨在深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中共中央 国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》和中央经济工作会议精神，深入贯彻落实中央关于“三农”工作的重要部署要求，加快推进高等农林教育综合改革。

袁贵仁部长强调，要着力创新高等农林教育人才培养机制，加快拔尖创新人才培养，加大应用型人才培养，深化面向基层的农林教育改革。要着力强化高等农林教育实践育人环节，进一步加大实践教学投入，加强实践教学改革和基地建设。要着力提升高校科研对农林发展的贡献率。高等农林院校要主动承担重点农林科研项目，不断提高原始创新能力，加快科技成果转化应用。要着力改革服务“三农”模式，进一步拓展服务“三农”渠道，加强新型农民培养培训，提升科技咨询服务能力。要着力形成推动高等农林教育综合改革的合力，进一步加大对高等农林教育的支持力度，各地教育行政部门要积极协商本级财政主管部门在普遍提高高等教育生均拨款标准的基础上，科学核定、逐步提高涉农专业生均拨款标准。强化涉农林专业招生政策支持，加强高水平教师队伍建设，组织实施好卓越农林人才教育培养计划。

张桃林副部长强调，高等农业院校要更加主动融入农业科技创新体系，加快建立产学研协同创新机制，推进现代农业科技创新。要创新农业高校人才培养机制，有效整合科技资源，推动产学研、农科教紧密结合。加快建立面向农村基层的服务基地和信息化服务平台，支持高等学校承担农技推广项目，更加全面地推动农业科技服务。

赵树丛局长强调，林业教育改革要紧紧围绕建设生态文明和美丽中国这个中心任务，增加学科数量，调整专业设置，创新办学方式和人才培养模式，着力培养专业功底扎实、勇于实践创新的林业人才队伍。要充分发挥自身优势，集中力量抓好林业基础理论和优势学科建设，鼓励林业专业毕业生到基层林业单位工作。

王志刚校长在会上作了《面向三农整合资源大力推进实践教学综合改革》交流发言，阐述了学校不断拓展“太行山道路”的实践方式、路径和实施空间，转变教育观念，在坚持已有成功做法的基础上，坚持“太行山道路”“由山区向平原、由田间向车间、由农户向企业、由农村向城郊、由传统农业向现代农业”的转变和深化，适应“三农”需求，整合校内外实践教学资源，以培养既懂农业技术，具有较强专业实践能力，又熟悉行业、产业发展，具有组织管理、设计规划、协调沟通等能力的应用型、复合型人才为目标，大力推进实践教学综合改革，率先在全国农业院校开展了本科专业实践能力培养路线图的制定和实施工作，取得了显著成效。

专业实践能力培养路线图由基础能力、专业核心能力和拓展能力三个模块构成。其功能为：从学生层面来看，路线图是一张能力实现的导航图，学生一入学就能从中了解到自己毕业时需要掌握哪些能力，学会哪些技能，这些能力（技能）可以通过哪些课程、环节获得；从教师层面来看，是一张教学的坐标系，教师可从中明确自己所授的课程、环节在整个实践能力培养体系中的位点与作用，利于改进自身的教学活动；从管理者层面来看，是一张教学资源的配置图，可以从中了解学校投入的实践教学经费去向何处，如何让实践教学资源配置更加优化合理；从用人单位层面来看，是一份人才说明书，用人单位可据此对学生所受过的能力训练一目了然，避免招非所需。

会上中国农业大学、中国农业科学院、河南农业大学、北京林业大学、中国林业科学研究院、华中农业大学等6所院校也做了交流发言。申书兴副校长和教务处负责同志在河北省教育厅分会场参加了此次视频会议